На территории города Белогорск и Белогорского округа за текущий период 2023 года зарегистрировано 20 дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, в которых 1 ребенок погиб, 26 детей были травмированы. Увеличилось количество дорожно-транспортных происшествий по вине детей.
По данным статистики не все родители понимают свою ответственность за безопасность детей, пренебрегают обучением их безопасному поведению на дорогах. Дети не умеют предвидеть опасность, правильно оценивать расстояние до приближающегося транспорта, его скорость, свои возможности. Они могут внезапно начать переходить или перебегать дорогу, буквально бросаясь под колеса автотранспорта.
В таких случаях водитель оказывается в чрезвычайно трудном положении и чаще всего не имеет возможности для предотвращения ДТП. Переход дороги перед приближающимся транспортом – одна из распространенных причин ДТП, поэтому важно своевременно объяснить ребенку, в чем опасность спешки и невнимательности, научить, что прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, необходимо осмотреть дорогу во всех направлениях.
Опасен также и неожиданный выход на проезжую часть из-за припаркованного транспорта, различных сооружений, других препятствий. Поэтому важно, чтобы каждый ребенок знал, что стоящий автобус, троллейбус, автомобиль представляют собой опасность.

Прогулка на велосипеде – одно из самых любимых занятий детей во время летних каникул. Именно это, на первый взгляд безобидное, и вроде бы полезное увлечение приводит к серьёзным травмам, а порой и к трагическим последствиям. Родители, приобретая своим детям в подарок двухколёсного друга, забывают при этом напомнить им элементарные Правила дорожного движения.Прежде чем разрешить ребёнку кататься на велосипеде, самокате проинструктируйте его о Правилах дорожного движения и правилах поведения на улицах и дорогах.

         ПАМЯТКА ЮНОГО ВЕЛОСИПЕДИСТА

1. Движение велосипедистов в возрасте младше 7 лет должно осуществляться только по тротуарам, пешеходным и велопешеходным дорожкам, а также в пределах пешеходных зон, не создавая препятствий для движения пешеходов.  2. Движение велосипедистов в возрасте старше 14 лет должно осуществляться по велосипедной, велопешеходной дорожкам или полосе для велосипедистов.  3. Если отсутствуют велосипедная и велопешеходная дорожки, а также полоса для велосипедистов, допускается движение по правому краю проезжей части и по обочине ТОЛЬКО для велосипедистов в возрасте старше 14 лет. 4. Велосипедистам запрещается управлять велосипедом, не держась за руль! 5. Велосипедистам запрещается перевозить пассажиров! 6. Велосипедистам запрещается пересекать дорогу по пешеходным переходам, находясь на велосипеде. Велосипедист должен спешиться с велосипеда и перейти пешком, ведя свой велосипед рядом с собой. 7. При движении в темное время суток или в условиях недостаточной видимости велосипедистам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами (фликеры). Вместе сохраним здоровье детей!

     Уважаемые родители! С 26 июня по 30 июня в детском саду проводятся работы о косметическому ремонту помещений.  Родительская плата за эти дни не взимается.

     Воспитанница нашего детского сада  Похиль Соня приняла участие в смотре мероприятий " Марафон профессий" дошкольных образовательных организаций. Соня представляла профессию фермер. Работа на ферме начинается рано утром, на восходе солнца, а заканчивается после его захода.Работники обрабатывают поля, на которых выращивают кукурузу, пшеницу, овес, гречку. И каждый раз, когда мы завтракаем, обедаем или ужинаем, мы употребляем продукты, которые вырастили на земле.

  Основной задачей работы с детьми старшего дошкольного возраста по усвоению фонетической стороны речи и     правильному произнесению всех звуков родного языка является дальнейшее совершенствование речевого слуха,   закрепление  навыков четкой, правильной, выразительной речи. Дети могут уже четко дифференцировать, что такое звук,   слово, предложение. Для отработки дикции, силы голоса, темпа речи используются скороговорки, чистоговорки, загадки,   потешки, стихи.

  Поражение электрическим током чаще наступает при нахождении детей и подростков в запрещенных местах (стройках, промышленных зонах, заброшенных домах и т.п.). Серьезную угрозу здоровью и жизни людей представляет электрический ток напряжением 36 вольт и выше. Дома и на улице нас окружают провода и электрооборудование, находящиеся под напряжением 220 вольт и выше. Ток, который может протекать в бытовой электросети, во много раз превышает смертельный.Запрещается находиться вблизи территории подстанции. Оборудование здесь находится под высоким напряжением. Нельзя близко подходить к трансформаторным подстанциям. Оборудование здесь находится под напряжением 10 тысяч вольт и выше. Смертельно опасно прикасаться к любым провисшим или оборванным проводам, подходить ближе, чем на 8-10 метров к лежащим на земле оборванным проводам воздушных линий электропередачи. Угрозу жизни представляют не только свисающие или оборванные провода электросетей, но и провода линий радиотелефонной связи, которые могут соприкасаться (схлестываться) с проводами воздушных линий электросетей. Большую опасность представляют провода воздушных линий и ответвлений от них к постройкам, расположенные в кроне деревьев или кустарников. При обнаружении обрыва проводов, искрения, повреждения опор, изоляторов, незакрытых или поврежденных дверей трансформаторных подстанций или электрических щитов, обнаружении сорванных знаков или плакатов во избежание несчастных случаев необходимо незамедлительно сообщить в ближайшее предприятие электрических сетей. Во всех случаях поражения человека электрическим током необходимо срочно позвонить по телефону: 112, 103 и обязательно позвать взрослого!

С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своем изобразительном творчестве. Иногда им не нужны краски, кисточки и карандаши. Они рисуют пальчиками, ладошками на запотевшем стекле, палочкой на песке, иногда маминой помадой или зубной пастой на стекле, водой разлитой на столе. А со временем изыскивают новые приемы отражения окружающей действительности в собственном художественном творчестве. Поэтому эту воспитатель группы раннего развития на каждом занятии знакомит детей с имеющими место в изобразительном искусстве нетрадиционными техниками.